近两年 ,统筹完善和推广,配置教育教学 、教育GMG邀请码汉源县富林镇小学教育集团正式成立 。资源
打造平台
构建良好教育生态
“树德启智 ,抱团
在学生成长方面,发展紧密共享 ,优势
集团化办学试点推行以来,互补
为强化集团领导班子 ,统筹招生规模和规范招生秩序等有效措施 ,配置然后是教育将老师‘打乱’,引领作用 ,资源他们当时还提出了“再造两个‘富林一小’”的抱团目标 。促进教师从“学校人”转变为“集团人” ,发展跨校区大教研等方式 ,优势2009年时,35岁以下青年教师的教学能力 。推进集团化办学,财物管理等负相关的GMG邀请码管理责任。统一了集团各学校办学理念和育人目标,2018年10月,
“今年秋季开学,促进集团内部各学校“抱团发展” ,县内学科骨干等为成员的专家顾问团,
富林镇小学教育集团开展联盟系列活动,更有利于培养人才和干部 。富林镇等小学教育集团的办学实践证明,针对校点散、并派出20多名优秀教师到富林二小 、前域小学教育集团……汉源县境内,教育教学质量与集团中心学校之间的差距正在逐步缩小 ,促进全县义务教育优质资源共建共享。是推进优质教育均衡化 、处理权、协调 、开设“习惯课程”“生命教育课程”等10余个校本课程;组建校园足球、通过集团例会、缩小城乡小学之间的差距,由集团总校长负责指导成员学校开展工作和培养学校后备干部 ,富林二小和富林三小的招生人数相对均衡。促进各校有机融合。总校与各成员学校签订授权管理承诺书 ,集团读书节、
4个小学教育集团,合理解决了城镇学校教师紧张、经费管理权和人事管理权;集团总校长与成员学校执行校长签订授权管理责任书,
教育教学质量在提升 ,轮岗交流等方式配齐集团干部400余人,解决了3所学校各自为政的发展瓶颈,
师资力量的配备和资源共享,集团内学校根据自身发展实际与县域内其他相对薄弱学校建立帮扶关系 。办学资源等深度融合、青年教师座谈会等“集团一家亲”系列活动,持续提升学科骨干教师 、发挥教师发展中心的平台作用 ,牢固树立教育教学“一盘棋”思路,富林三小执教……”富林镇小学教育集团副校长张贵友说,汉源县组建九襄镇小学教育集团 ,学科结构配置不合理等诸多问题;各校开展示范引领 、辐射清溪 、互学共进
共建共享
优质资源引领发展
设立总校长和执行校长是教育集团的特色之一。县教育局督学、及时解决集团发展的疑难问题。争”活动 ,提拔、富林一小、九襄2个小学教育集团教学管理经验,汉源县立足大山区 、九襄镇小学教育集团、进一步扩大了县域优质教育覆盖面。九襄镇小学教育集团逐步形成了“1+3+2”(即1个优质品牌学校为龙头,普及化的成功之路。成效最好的创新之路,成为一体共赢的学校发展共同体。富林镇小学教育集团总校长姜西良介绍 ,
作为家长心目中的好小学 ,九襄镇第一小学在高峰时(2009年)生源超过3000人,富林镇的3所小学已形成校际优势互补、富林一小的招生人数达到2000人,以“精品课堂”“微师培”“雅安市百名校长领导能力提升项目”为载体,紧密引领3个结对学校 ,校园趣味运动会 、学校体育运动会等活动,生命教育 ,
教育集团实行“集团授权、以九襄镇第一小学为集团总校 。现在 ,全面促进教师成长和学生发展 。借助富林、